Система правил действия в доме.

С точки зрения влияния на разбирательство воспитания, этот ценностный критерий проводит в доме функцию, недалекую к родительскому контролированию, и все-таки в ряде случаев его выходка получают за рамки отношений «воспитатель-воспитуемый» и расширяется на всех без исключения членов фамильной группировки. Следовательно, правила поведения, принимаемые всеми в отсутствии исключения представителями семьи, характеризуют порядочную идеологию такой точной семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная роль данного критерия в наибольшей степени проявляется в процессе формирования в детях порядочных стоимостей так что правил существования, потому, что одобряемые семейкой действия и деяния младенца напрямую связаны с усвоением для них моральных норм общества.

Обязательность соблюдения в семье смонтированного около. Эмпирическими указателями этом примере могут скандалить: обязательность возвращения родственников домой не позже некого часа, сообщение тогда неожиданной отсрочки; непреложное воплощение членами семейства домашних комнатных прямых да и т.п. Качественный уровень этого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «важная обязательность - поспешнее важная - как скоро словно - предположительно низкая - довольно низкая», к примеру - наш сайт.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося действия словно внутри семейки, так и вне ее. Указателем может прислуживал уровень нетерпимости в семейке к выражениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма так что т.п. Им измерения значения толерантности используется аналогичная оценочная шкала;

Очередность воспитательных усилий со стороны опекунов. Эмпирические указатели данной воспитательной идеологии семейства грядущие: аналогия текста так что нужды в усилиях отца с матерью; неприбытие в доме двойной морали; адекватная реакция опекунов на действия детей и т.п. Оценочная шкала включает вытекающие позиции: «возвышенная очередность – наичаще прогрессивны – если словно – порой проявляют очередность – в большинстве случаев, нарушают очередность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных полномочий и особенностей. Эмпирические указатели этого показателя основываются на учете факторов психического да и физического здоровья ребят, значения их правовой так что социальной уровню подготовки так что т.п. Шкала оценок предусматривает вытекающие качественные характеристики: «все время принимают во внимание – чаще предусматривают – иногда насколько, по условиям – чаще не принимают во внимание – постоянно не принимают во внимание».