Конструкция правил действия в семейке.

С точки зрения воздействия на процесс воспитания, сей ценностный критерий делает в семье функцию, ближайшую к родительскому контролю, впрочем в ряде происшествий его выходка получают за рамки отношений «воспитатель-воспитуемый» да и распространяется на всех членов фамильной коллектива. Таким образом, установки действия, воспринимаемые абсолютно всеми в отсутствие исключения адептами семейства, ориентируют моральную идеологию данной конкретной семьи с несовершеннолетними детьми. Воспитательная участие такого критерия максимально имеет место быть в ходе формирования в детях нравственных стоимостей так что законов существовании, так как одобряемые семейкой действии да и действия малыша напрямик связаны с усвоением для нравственных норм братства.

Обязательность соблюдения в доме заданного около. Эмпирическими указателями этом примере могут скандалить: обязательность возврата родственников жилищей не позже некоторого эпохе, сообщение в случае внезапной задержки; непреложное воплощение членами семейства родных своих прямых обязанностей так что т.п. Качественный уровень этого показателя замеряется методом оценочной шкалы: «первоклассная обязательность - скорее важная - как скоро словно - предположительно низкая - довольно невысокая», читать далее - Подробнее.

Толерантность к явлениям отклоняющегося действия насколько в глубине семейки, но и за пределами ее. Указателем имеет возможность прислуживать уровень нетерпимости в семейке к выражениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, притеснения, национализма, терроризма и т.п. Для них измерения уровня толерантности используется подобная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных поступков со граны родителей. Эмпирические указатели настоящей воспитательной идеологии семьи очередные: аналогичность обещания и дела в деяньях отца с матерью; отсутствие в семье двойной морали; адекватная реакция отца с матерью на действия детишек и т.п. Оценочная шкала включает следующие позиции: «высокая очередность – чаще прогрессивны – в каких случаях как – порой проявляют последовательность – в основном, не соблюдают последовательность»;

Предъявление требований детям с учетом их возрастных перспектив да и необыкновенностей. Эмпирические указатели такого показателя основываются на учете моментов психического да и физического здоровья детворы, уровня их правовой да и социальной уровне подготовки и т.п. Шкала оценок предусматривает грядущие качественные характеристики: «постоянно принимают во внимание – больше принимают во внимание – как скоро насколько, по причинам – больше не учитывают – банально не принимают во внимание».